Новостной портал pk.kiev.ua

Только один день отделяет абитуриента от звания студента, если он действительно готов. Пришел, ответил, победил. Или проиграл. Вся «поступательная компания» в Могилянке, от начала до конца, укладывается в одно воскресение.
Утро немного нервное, как во всех ВУЗах в день экзаменов. Но тут не экзамены - тесты. Все шесть предметов за раз. Нужно собраться, не стараться все вспомнить заранее – что знаешь, вспомнится в аудитории.
Но многие вопросы в тестах построены таким образом, что не обязательно надо знать – достаточно уметь думать, пользоваться своими знаниями во всех сферах. Здесь требуют от абитуриента комплексной подготовки – математику на уровне школы должны знать и гуманитарии.
Но главное даже не во всех этих подробностях, главное - атмосфера - открытая, прозрачная. Все предельно просто: раздали задания, четыре с половиной часа работы. Карты с заштрихованными вариантами собираются и тут же на сцене, в актовом зале, прямо при абитуриентах и родителях в присутствии президента академии Вячеслава Брюховецкого свежезаполненные бланки, сканируются, компьютер подсчитывает баллы и результат тут же выводится на большой экран. В этом году к пяти вечера вся церемония поступления в один из престижнейших вузов страны закончена, рейтинговые списки абитуриентов с набранными ими баллами распечатаны по специальностям и вывешены во дворе. Физически ощущаешь, что для всей этой закулисной возни, «высоких» звонков и соблазнов в виде пухлых конвертов намеренно не оставили ни времени, ни места. Абитуриенты практически знают, стали они студентами или нет.
Побывав однажды в Могилянке на тестировании, перестаешь понимать, почему так же точно не происходит во всех других ВУЗах: эта система фактически исключает саму мысль о возможности подтасовки и фальсификации. Знаешь – молодец. Не знаешь – иди в другой вуз или готовься лучше в этот. Нет дыр, через которые лезут в престижный ВУЗ кем-то опекаемые денежные бездари.
-Самое главное – успеть, – вспоминает Сергей Рогожин, выпускник Могилянки, прошедший в свое время испытание тестами. Пять вариантов ответов – нужно заштриховать квадратики, и сделать это аккуратно. Проверяет машина, и если зарисован квадратик «некачественно», ответ может быть не засчитан. Конечно, абитуриенты пробовали дурить преподавателей: некоторые брали с собой 2 мобильных телефона, один демонстративно сдавали, на другой возлагали надежды (что друзья с помощью смс помогут ответить на вопросы). Но это не очень перспективно – слишком мало времени, все тестирование – жесткий цейтнот. Я поступил сразу. И когда приехал к себе в Черновцы, и рассказал, что никому при поступлении не платил, да еще и поступил в престижный киевский ВУЗ, мне никто не поверил. А вот в свой Черновицкий университет в том же году я не прошел…

Экзамены добром не отдадим!
Внедрить такую же систему в других киевских ВУЗах президент Киево-Могилянской академии Вячеслав Брюховецкий предлагал неоднократно
– Но ни один из моих коллег ректоров не согласился, – рассказал Вячеслав Степанович «Газете…». – Причина первая – она слишком прозрачна, именно этим и неудобна. Вторая причина – за красивым и четким выступлением на сцене с результатами тестов стоит много работы. В Украине только некоторые ВУЗы используют на сегодняшний день тестовую систему – Львовский университет, Одесский. И то, частично.
Почему? Даже министерству образования очевидно - давно пора менять систему зачисления в ВУЗы! Экзамены дают слишком много возможностей помочь «заявленному» абитуриенту и завалить «лишнего». Так, «с подстраховкой» в свое время поступала моя подруга. «Ваша работа по истории очень слабая, – сказал ей декан через час после экзамена. – Подойдите на третий этаж, вот имя и фамилия тут записаны, он будет до пяти часов и задаст вам пару дополнительных вопросов».
В итоге она поступила на исторический, более того, благополучно закончила университет. А сейчас успешно работает менеджером по продажам канцелярских товаров. В связи с этим вспоминается мне другой человек, Алеша Бондарь, мой одноклассник. Крупный, неповоротливый, немного забитый, влюбленный в историю по уши, – он знал предмет лучше всех в классе. Но на исторический поступил только с третьего раза. И сразу стал первым студентом на курсе. Даже прозвище на факультете у него было «историк».
«Телефонное право» и фальшивое письмо
Можно ли найти лазейку и «проплатить» поступление в ВУЗ, где принимают абитуриентов по тестам? Теоретически – купить заранее тесты, к примеру, и подготовиться. Но массово рассекретить вопросы до тестирования – наверняка попадешься. Рисковать из-за одного абитуриента – не имеет смысла. Впрочем, некоторые абитуриенты и родители таки пытаются надавить на руководство Могилянки привычным способом.
На днях пришло, например, письмо с подписью одного из замов министра образования, в котором было «замолвлено слово» за абитуриента.
¬– Письмо оказалось фальшивым, – рассказал «Газете…» президент академии Вячеслав Брюховецкий, – конечно, автора можно найти, но это уже криминальное дело. Каждый год происходят какие-то курьезные случаи. Вот на днях звонил еще один проситель. И настойчиво, ссылаясь «на кого надо» просил помочь. Я его спрашиваю – да чем помочь? – Ну, вы же понимаете, поступить! Оказалось, мой собеседник пытался дозвониться в другой ВУЗ и просто ошибся номером. Ребенок его поступал в институт, где точно есть военная кафедра, а у нас такой нет. На этом конфликт и был исчерпан.
Удивительно еще вот что: родителям чаще всего не хватает ума и такта скрывать от своих детей «звонки нужным людям» и прочие «возможности и хлопоты», тем самым, уродуя их в самом начале жизненного пути. Мало того, что детинушка никаких личных достижений при поступлении в ВУЗ не продемонстрировал, так еще считает вполне нормальным, не стыдится того, что его «поступили». Первый старт и первый урок жлобства – главное не то, что ты из себя представляешь, а сколько имеешь денег, наглости, рекомендаций и мобильных телефонов «полезных людей
Кого набираем – того и выпускаем
Коррупция. Слово-паук, которое в период «поступательной» компании в ВУЗы не слазит с газетных полос. Сколько дают на лапу, в каком ВУЗе и при каких обстоятельствах – без имен и фактов, но с претензией на сенсацию. После всех возможных экзаменов традиционно следует ожидать волну «разоблачений» зарвавшихся преподавателей. Но вопрос на самом деле не в том: берут – не берут и сколько дают.
Что приобретают родители и сам студент в результате «капиталовложения»? Каких специалистов мы получаем, если в начале пути они не выбрали осознанно свое дело и не поднялись самостоятельно даже до первой ступеньки – вступительного экзамена? Мы сетуем на профнепригодность дипломированных специалистов, предлагаем новые системы обучения, дополнительную аккредитацию ВУЗов, а на самом деле поломка в системе образования происходит в самом начале – при отборе. Отбор – своего рода фильтр. Который помогает определить, кто из претендентов готов осваивать именно эту профессию. По уровню знаний, способностям, таланту, упорству. Какие связи в состоянии компенсировать недостаток этих параметров?
С другой стороны непонятна позиция ВУЗов с громкими именами, в которые запросто может поступить всякий, имеющий деньги или лапу. Выпускники – своего рода знак качества учебного заведения, показатель, который невозможно подделать. Уровень этого показателя напрямую зависит от изначально отобранного материала. А судя по тому, что у нас сплошь и рядом встречаются специалисты, мягко говоря, не соответствующие своим дипломам, материал для формирования творческой, научной и прочей элиты оказался никудышным.
К слову
В этом году была попытка реформировать систему поступления в ВУЗы – заменить экзамены внешним тестированием. У президента Киево-Могилянской академии Вячеслава Брюховецкого спросили, что он думает по поводу всеобщего тестирования.
– В целом я приветствую идею такой реформы. Она не состоялась в том масштабе, в каком планировалась, но ее результаты требуют тщательного анализа. Не стоит унифицировать систему для всех. Каждый ВУЗ должен все же разработать свою собственную систему тестирования, учитывая особенности обучения именно в этом заведении. Нужно определиться, каких студентов нужно набрать именно для этих аудиторий.
– Как вы сочетали собственные тесты с результатами внешнего тестирования, которые в этом году принесли выпускники школ?
– Абитуриент все равно проходит наши тесты, но если по результатам внешнего тестирования по данному предмету у него результат лучше, и он в целом набрал нормальный рейтинг, то мы засчитываем из двух вариантов лучший.